Diese Didaktik ist aus der Praxis entstanden und ist das Ergebnis von langjahrigen Unterrichtserfahrungen in allen Altersstufen des Gymnasiums, der berufsbegleitenden Informatiklehrerausbildung sowie der universitaren Lehre. Das Buch besteht aus einem kompakten theoretischen Teil, gefolgt von vier Kapiteln mit zahlreichen Beispielen, die aus dem Unterricht entstanden und gut erprobt sind. Schulinformatik ist ein wesentlicher Bestandteil einer zeitgemassen Allgemeinbildung. Das technische Fach ermoglicht durch seine Inhalte, Methoden und Werkzeuge einen schuleraktivierenden, produktorientierten Unterricht. Die Beispiele sollen einen Eindruck von diesem Vorgehen vermitteln. In ihrer Menge bilden sie eine Art Ideensammlung fur kreativen Unterricht. Das Buch begrundet die Schulinformatik als allgemeinbildendes Fach, das durch sechs fundamentale Ideen gepragt ist. Aus diesen werden Kompetenzbereiche abgeleitet, die sich alters-, schul- und landerspezifisch konkretisieren lassen. In den folgenden Kapiteln werden die Themenbereiche der Schulinformatik den Oberthemen Informatik und Gesellschaft, informatischen Grundlagen, Programmieren und Methodik zugeordnet. Die Autoren beschreiben eine and "Informatik fur alle and " und verwenden dafur diverse Varianten grafischer Programmiersprachen. Die meisten Beispiele im Buch werden durch Skripte grafischer Sprachen erlautert, die hier als Medium zur Verdeutlichung informatischer Konzepte dienen.