O livro do Pedro Duarte para poder anunciar de como esta viagem pela escola permite tal como o proprio autor propoe um encontro com multiplos olhares sobre e para a escola em diferentes perspetivas tempos e espacos numa abordagem predominantemente educativa e sociologica O autor ciente de que nao pode dar explicacoes simplistas para fenomenos complexos que atravessam as organizacoes educacionais e as sociedades contemporaneas posiciona se na perspetiva de quem quer compreender e nesse sentido convoca diferentes lentes para analisar o fenomeno educacional E uma busca que o proprio autor procura fazer e que conduz o leitor no trajeto da reflexao critica com multiplas interconexoes favorecendo a indagacao sobre conceitos naturalizados e revelando as dimensoes sistemica e ecologica dos processos educacionais Trata se de assumir que a viagem e longa e dificil mas que pode trazer grandes transformacoes em especial para a dimensao humana e social O trajeto das viagens pela escola com a integracao de diferentes capitulos que em principio obedeceriam a uma sequencia logica e complementar nao e efetivamente um percurso linear Mas pelo contrario enquanto leitores fazemos um exercicio de movimento em espiral de construcao de conhecimento a partir das reflexoes propostas pelo autor Este convoca a abordagem historico social para provocar a indagacao de como os tempos os lugares e os atores impactam a forma como a escola se edifica e se desenvolve Revela a dimensao politica e economica enquanto elementos centrais na re configuracao da organizacao e da gestao educacional nos seus varios planos bem como os caminhos que os atores podem ser levados a seguir