El presente trabajo tiene como objetivo estudiar desde un punto de vista contrastivo la aportacion de los prefijos, especificamente de tipo ablativo, a distintas clases de verbos en las lenguas clasicas (latin y griego), iberorromances (espanol, gallego y catalan) y aleman. Partimos de la hipotesis de que existen abundantes confluencias entre los verbos prefijados de dichas lenguas, motivadas no solo por razones etimologicas y de familiaridad, sino tambien por desempenar funciones semanticas semejantes. A partir del estudio intralinguistico de los que consideramos sistemas preverbiales y de la comparacion interlinguistica de verbos prefijados que se encuentran a priori en una relacion de equivalencia pretendemos determinar las funciones semanticas y sintacticas atribuibles a estos elementos. Para ello, resumimos los objetivos de nuestro trabajo en los siguientes Describir las oposiciones semanticas funcionales -en el sentido de Coseriu- de los sistemas preverbiales ablativos en griego antiguo, latin, espanol, catalan, gallego y aleman, aplicando para ello el mismo marco teorico y metodologico. El fin ultimo de esta descripcion persigue entender como las lenguas en cuestion organizan el espacio, el tiempo y la estructura interna o eventiva a traves de los preverbios ablativos.(b) Establecer patrones semantico-sintacticos a partir de las relaciones de semejanza y diferencia detectadas entre los sistemas preverbiales en interaccion con la base verbal.(c) Indagar en los posibles motivos que expliquen las restricciones que presentan determinadas estructuras preverbiales para expresar algunas de las nociones propias de los prefijos ablativos.(d) Estudiar la aportacion del preverbio a la estructura argumental indagando en el tipo de relacion semantico-sintactica que se establece o puede establecerse entre las unidades que participan en la estructura argumental.(e) Y, por ultimo, pretendemos determinar la existencia de equivalencias interlinguisticas o su ausencia a partir de un patron morfologico compartido por todas las unidades, asi como el grado o nivel de analisis en el que esta relacion de equivalencia puede establecerse.