BOOKS - HUMANITIES - Познание в социальном контексте
US $6.94
352729
352729
Познание в социальном контексте
Author: русскийВ книге рассмотрены проблемы социальной природы познания. ы понимают социальную природу познания как совокупность взаимосвязей между познавательной деятельностью и другими формами человеческой активности, а также как наличие в познавательном процессе ряда нементальных структур (практика, коммуникация и др.). Прослеживаются важнейшие тенденции в развитии эпистемологии, связанные с проблемами социальной природы познания (проблемы истинности, рациональности, стиля мышления и др.), а также с проблемой функционирования современной науки в социальном и культурном контексте эпохи. В книге отражены современные тенденции историзации и социологизации, социокультурные критерии при анализе единой, но разнообразной системы научного и вненаучного знания. В центр эпистемологических исследований ставятся проблемы субъекта познания, что оказывает преобразующее влияние на характер теоретико-познавательных дисциплин.td>tr>
Year: 1994
Number of pages: 174
Format: PDF
File size: 11 MB
Language: RU
Year: 1994
Number of pages: 174
Format: PDF
File size: 11 MB
Language: RU
The book examines the problems of the social nature of cognition. The authors understand the social nature of cognition as a set of relationships between cognitive activity and other forms of human activity, as well as the presence of a number of non-mental structures in the cognitive process (practice, communication, etc.). The most important trends in the development of epistemology are traced, associated with the problems of the social nature of cognition (problems of truth, rationality, style of thinking, etc.), as well as with the problem of the functioning of modern science in the social and cultural context of the era. The book reflects modern trends in historization and sociologization, sociocultural criteria in the analysis of a single, but diverse system of scientific and non-scientific knowledge. The problems of the subject of knowledge are put at the center of epistemological research, which has a transformative effect on the nature of theoretical and cognitive disciplines.